“假如我能搏击蓝天，我愿给学生腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，我愿给学生弄潮的力量。”任教于焦作市山阳区解放东路第一小学的买婷婷老师如是说。她，35岁，本科学历，中共党员，时时以一名优秀党员教师的标准要求自己。她工作勤奋，乐于奉献，团结同志，关心学生，并受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。她在教育生涯中始终保持谦虚的态度，始终牢记为人师表的宗旨，怀揣着一颗对教育事业的炽热之心，谱写着自己的人生乐章。
怀揣一颗爱岗敬业、博采众长之心
有人说：从来没有哪一种职业像老师一样付出的多。是啊，老师的工作是艰辛的。白天课上站在讲台上一遍一遍传授着知识，课下伏案批改作业，参训听课，不断给自己充电……她凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，实实在在地干好自己应该干的工作，从未因私事耽误过学生一节课。她的爱人不慎骨折受伤时，双方的父母都远在家乡，无法第一时间赶来照料。她急匆匆赶往医院陪护，却又想到班里渴求知识的孩子们，她的心里充满了矛盾和痛苦，无论是放下哪一边她都于心不忍。最终，她陪着爱人包扎完，就又把爱人送回了家，留下爱人一个人在家，毅然去了学校……她无愧于求知若渴的学生，无愧于自己忠诚的教育事业，甚至愿意为此付出毕生的心血。
作为一名教育工作者，为了她深爱的教育事业，她积极投身于教育教学中。为了更快地提高自己教育教学工作水平，她坚持不懈地加强专业技能的学习和各级各类的继续教育，利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新教法，假期之余经常参加上级部门组织的外地培训，不断地改善和充实自己的知识结构。同时，她始终秉持着谦虚谨慎、不懂就问的原则，在教学中虚心向同事同仁学习，坚持观看名家教育理论视频，坚持每周听课，吸收其他老师先进的教学理念，结合他们的实践经验，博众家之所长，集群英之荟萃，时刻反思自己的教学不足。她善于学习，善于发掘，善于表达，形成了自己独特的教学风格，多次承担对外公开教学。
功夫不负有心人，2017年9月被评为2016-2017学年校级“最佳教师”， 2018年2月被评为2017-2018学年上期校级教学工作“最美学习奖”。 2018年5月，有幸被吸收为市小学英语名师工作室成员兼任主持人助理。2018年9月先后被授予“焦作市教学标兵”称号和“河南省教学标兵”称号，2019年3月被授予焦作市“技术能手”称号，2019年4月获焦作市“五一劳动奖章”， 2019年12月在区本大教研展示中主体鲜明，才艺精彩，综合成绩优秀。
怀揣一颗勇于创新、敢于实践之心
正如著名教育家夸美纽斯所说：职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己,随时补充自己的知识储备量。她始终认为教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满智慧而又不断创造智慧的职业。在当今这样一个“教学信息化”的工作领域，她将本职工作与教学创新紧密结合，不断投身于教学研究并积极进行教学实践。
2019年12月参加区级小学英语优质课评比活动时，她独具匠心，以自己和家人真实的旅行生活为题材创编教材。为精益求精，仅仅为了给文本配上最纯正、地道的英语，她无数次地联系远在美国的朋友，请朋友帮忙指导……记不清楚她多少次因为技术资源的问题而遍稽群籍；也记不清楚她多少次因为一节公开课而挑灯夜战。她的教学课堂中充分发挥学生的主体作用，鼓励学生动手操作，提高学生参与度，获得了高度认可。
值得一提的是，2017年12月她执教《What’s this》，被评为区级小学教学节活动优质观摩课，并赴县区学校进行交流展示。2018年10月执教白板课《What’s this》获得市级二等奖，2018年12月执教《Will you help me》被评为市名师工作室成员示范课优质示范课，2019年12月执教《 He can’t see》被评为市名师工作室成员示范课优质示范课，2019年12月执教《 Daming took a photo of his father》在区第五届小学教学节活动中深受好评，2019年12月执教《Where did Zhuangzhuang and Mum go》在区小学英语优质课评比中荣获一等奖，2020年5月执教《 Will you help me》被评为第十三届全国小学创新课堂教学实践观摩活动“网络视频”示范课例。
面对新时期的学生，她不断探索，不断创新，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。
怀揣一颗红烛泪干、精心育花之心
船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候”。她非常热爱自己的工作，可谓克尽厥职，殚精竭虑。
尤其是去年疫情期间“停课不停学，离校不离教”，她担任三个班级的英语课程，教学工作繁重，任务量大。除了一周担任的3节英语直播课，她还坚持每天在线为学生答疑。更不曾懈怠的是，还有那三个班级，总计180份的英语作业。在那段日子里，她经常要穿梭于多个线上平台，往往是电脑端制作完课件，手机端就开始批改作业。哪个学生的书写不对，她就一一圈改；哪个学生的读背不过关，她就一一语音回复……
她不仅是学生的良师，也是学生的益友。她其中的一个教学班有一位非常孤僻，不愿与人交流的孩子。每当课堂中提问时，这个孩子也从不举手回答问题，甚至被叫起来回答问题时连头也不敢抬。但作为孩子的老师，她积极表达着对他的鼓励和赞扬。
每次许多孩子争着抢着要回答英语提问时，她总会给这个孩子留出一个机会展示。孩子声音小，有时还含糊不清。她就马上说：不用紧张，孩子，老师等一等你，期待你的回答！回答完毕，她又马上带领着全班孩子送去掌声。这个孩子备受鼓舞，一次比一次主动，一次比一次勇敢，也一次比一次自信。直到有一天，这个孩子在课堂外遇见她时主动说了一句“老师，您好”，真正地使她感受到，她走进了孩子的内心。
她为了学生，全心全力。看着身边年幼的孩子，她也曾有过犹豫，愧对于对自己孩子的陪伴。可是身为主课老师，她深感自己肩上的重任。每每想到学生求知若渴的眼神，她更加坚定了红烛之心，继续着传道、授业、解惑。一分耕耘，一分收获，她教的班级英语成绩总是名列前茅，年年保持年级第一。
她带着爱在工作，就如带着热情建筑房屋，带着深情播种土地，带着丝线织布缝衣。她的爱，是无言的；她的爱，是无私的；她的爱，是为了学生。
教育细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神；教育理念不是“坐而论理”，而是人性，是一种以人为本的坚持和唤起学生的欲望。行动不外乎驰而不息，方向不外乎百花齐放。买婷婷老师正是怀揣着这些热忱之心，以平凡的人生敬畏着不平凡的岗位。