近日，由河南省基础教研室组织的“中小学多文本阅读教学”优秀设计大赛圆满结束，山阳区吴学婷、卢雪伟两位老师分获河南省一、二等奖。

　　以吴学婷、卢雪伟为代表的我区多位初中语文教师积极探索多文本阅读实践经验，打破传统单节单篇、多节单篇阅读教学，研发多文本阅读教学课例，类型文多元组合，增加阅读量，扩大阅读面，实现课程创生。

　　吴学婷老师获奖课例《淡雅的语言浓厚的乡情》将汪曾祺散文组元，在环环相扣的设计中，引领学生学习他用“凡人小事”感悟生活之美，学习他用心体察生活、感悟生活、热爱生活的态度，学习他用文化积淀和坚韧品质磨砺出的强大内心世界，多文对比，彰显阅读魅力。

　　不负时光勤耕耘，学而时习待花开。2022年4月颁布的《义务教育语文课程标准》（2022版）也就“发展性学习任务群”明确表示：“可以根据学段要求，围绕多样化的学习主题创设阅读情境”。我区初中语文将以获奖为契机，继续推进“多文本阅读”教学实践，以学生语文核心素养的培育为目标，架构听、说、读、写结合桥梁，创新学校“多文本阅读”教学方式，丰富语文学习形式，让语文更加厚重，让课堂更加精彩，让校园飘满书香！